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浦口实小万江分校2016-17学年第二学期计划

发布:admin   时间:2017-05-03 10:51:53   来源:   浏览:147次

顺性为本  融通为纲  启悟为道  素养为旨

           -------浦口区实验小学万江分校2016-17学年第二学期工作计划

【指导思想】

以区教育局“2017年工作要点”为指针,紧紧围绕“四个聚焦”,秉承陶行知先生“爱满天下”的教育思想,以“惟和惟进”为办学理念,以“和善和乐,进智进能”为校训,立足“至爱课堂”,顺性为本,融通为纲,启悟为道,素养为旨,踏踏实实抓好开头,立好框架,不断完善充实,不断磨炼,快速成长,建设具有传统文化特色的“和育文化”,努力培养端行、乐群、志学、善创的万小学生。

【工作思路】

1.以“至爱课堂”为抓手,依托实小本部,积极开展教研,提高教师业务水平和教育教学质量;

2.以“爱满天下”为核心精神,开展丰富多彩的德育活动、社团活动,让爱心、快乐、创新充满校园,充满孩子的童年;

3.以“和育文化”为主旨,建设富有特色的校园精神文化体系、校本课程以及物质文化环境,让校园成为孩子们的和谐至爱的家园、梦想栖居的乐园、创新成长的学园。

【主要工作】

培养“端行、乐群、志学、善创”的万江好少年

学习并贯彻《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》文件精神,以区教育局德育工作会议精神为指导,紧紧围绕学校“惟和惟进”的办学理念,以和善德育系列活动为载体,提高德育工作效能,努力构建活力德育、魅力德育,进一步丰富学校和育文化,发挥德育、心理健康教育、校外教育和党、共青团、少先队等合力作用。发挥学生的主体意识和创新精神,培养“端行、乐群、志学、善创”的好少年。

一、工作目标

1.加强德育队伍建设,努力提高班主任工作能力。

2.加强学生习惯养成教育,培养学生良好的行为习惯。

3.开展和善德育系列活动,培养学生“端行、乐群”的道德品质。

4.落实“德心融合”理念,做好学生心理健康教育。

5. 强化师德师风建设,打造爱岗敬业、风清气正的教师队伍形象。

6.构建家庭、社会、学校三位一体的和善德育网络,形成教育的合力。

二、工作措施

(一)加强德育队伍建设,营造“和善”育人氛围。

1.提升全体教师德育理念,构建“仁爱明智”的教师文化。  

进一步更新教育观念,明确人人都是德育工作者,每一个教职员工都应该在自己的岗位上,发挥岗位的育人功能,自觉承担起对学生的思想品德教育和养成教育的工作。所有的任课教师都应该确立“德育为先,育人为本”的观念,把教书和育人的任务紧密地结合起来。    

本学期将以区教育局“师德建设年”活动为抓手,组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规,增强遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人,服务育人,管理育人”的思想。加强职业道德自律,规范教学行为,增强爱生意识,关心学生品行健康发展,全面关心、爱护学生的健康成长,构建平等、民主和谐的师生关系。  

2.继续加强班主任队伍建设,推动德育队伍专业化。  

本学期将进一步加强对班主任老师的培训力度,着力打造一支品行好、能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全和完善班主任工作考评细则。制定详实的班主任培训方案,认真组织班主任培训学习,并继续组织班主任参加上级各部门组织的培训活动,用专家的理论指导班级管理工作,提升班主任工作水平。

3.抓好“三结合”教育,促进学生发展。重视家庭、社会与学校教育的配合,努力办好家长学校,充分利用家长委员会这一有利资源,定期召开会议,多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动,进一步形成德育教育的合力。

(二)抓常规德育教育,促进规范管理

1.抓好行为规范教育,重视学生良好习惯的养成教育。

根据教育部修订的《中小学生日常行为规范》、省文明办《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》、市“中小学学生行为公约”等要求,结合学校实际,实行“班级公约”管理,彰显在日常行为规范养成教育中的主体育德理念。

2.创新日常行为规范评价模式,达成“端行、乐群”德育目标。

结合“八礼四仪”要求及学校“端行、乐群”德育目标,创新评价模式,在“和善好少年” 主题评比下,评选文明小标兵、礼仪小达人、环保小卫士、友爱小天使等荣誉称号,制定成长公约,通过月评卡、成长护照设计学生德育发展路径,从品德素质、身心健康、实践能力、和创新思维等方面推进,分类分层实施,进一步引导学生养成言行举止皆文明、待人接物有修养的良好品德,将规范要求内化为核心素养。

3.发挥仪式育人功能。结合主题日以入学典礼、入队仪式、成长仪式为契机,丰富学生成长体验。

(三)开展“和善伴成长”系列主题教育活动,完善校本德育课程体系

1.以“学雷锋日、劳动节”等纪念日为契机,开展主题教育活动,渗透“和善”教育目标,传播爱的力量。引导学生要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,让学生学会关心、学会做人。

2.以“走进中国节”为主线,开展中国传统节日、传统文化的主题教育活动,学习民族精神和道德理念。

3.以“社会实践活动”为载体,拓展德育实施路径,加强家校联系合作,开展“家长开放日”、“家长进课堂”等活动,让学生获得体验和教育。

(四)推进德心融合,助推学生健康成长

1.以心育德,以德养心,提升学校德育实效,促进学生和谐发展。建立学生心理健康档案,每月开设一节心理健康教育主题课程,促进学生身心健康发展。

2.开展“乐群”主题心理健康活动,成立“乐群”心理健康教育探索性团体,推进学校心理健康教育工作。

(五)法制、安全教育紧抓不放,重点做好安全教育防范工作。

深入巩固“平安校园”优秀成果,提高师生的安全意识。开展“法治文化校园”活动,充分利用法制教育报告会、班队会课、国旗下讲话、等法制教育活动,增强师生的法律意识和法制观念。

(六)加强师德师风建设,形成风清气正的教育氛围。

1.强化师德师风教育。以区教育局“师德建设年”活动为抓手,结合党支部工作,进一步完善师德教育培训内容,开展师德师风讨论会,邀请专家开设师德讲座,突出师德教育的针对性和实效性。

2.加强师德榜样宣传。开展为身边的教师点赞活动,发动师生和家长,发现、点赞并积极推选身边看得见、摸得着、信得过、学得到的先进典型,推动形成“人人做好事、好人就上榜、点赞好教师、推广好风气”的良好氛围,传递师德师风正能量。

3.创新教师师德评价形式。包括行风评议的社会评价、家长开放日的家长评价、师德标标兵评比的学校评价、最受学生欢迎的老师评选的学生评价以及教师日常行为细节自评的自我评价。引领教师增强爱心,增进沟通合作与交流。

4.严格师德纪律管理。切实落实教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,根据学校《师德考核细则》和《德育工作职责》将师德考核落到实处。

培养“乐学、善学”的学习力

本学期,我校将围绕“顺性为本、融通为纲;启悟为道、素养为旨”的教学工作思路,以培养学生学习力为目标,以打造融通启悟的“至爱”课堂为主旋律,以课程改革专题研究形成特色为研究核心,进一步规范教务管理和教学工作,促进教育科研工作的改革与创新;加强教师专业素质培养,提升教师教育教学、教育科研水平;切实体现以学生发展为本的教育理念,全面提高学生的素质,保证学校教育教学工作稳步有序创造性地开展。

一、工作目标

1.以“和谐发展”为立足点,科学规范教学常规管理,在确保我校教学工作正常有序开展的前提下,力争在教学管理上显出特色。加强教育教学常规工作的检查和监督,及时反馈有关信息。

2.以落实校本教研,促进全体教师的共同成长为载体,以专题研讨活动为教研主阵地,加强教研组建设,提升教师教育教学研究水平,形成学科特色研究专题。

3.立足课堂,探索教学改革,提高课堂教学实效。深入研究“至爱”课堂,打造具有我校特色的课堂模式,构建“顺性启悟”的课堂文化。

4.重视研究,促进教科研能力的提高。致力于各学段学科特色的攻克,以课堂教学中出现的问题为研究重点,形成良好的教科研氛围。抓好校级课题研究工作,确保课题研究工作在我校顺利开展和深入推进,各教研组之间共同研究,互相观摩,结合学校实际,借助专家力量,确立学校“十三五”课题项目。

5.围绕“惟和惟进”的理念文化,以“一年级新生入学适应教育”课程研究为突破口,开展课程文化、课堂文化、管理文化、教师文化、学生文化和环境文化的系列研究,构建“和育文化”建设框架。

二、工作措施

1.加强“至爱课堂”的研究与探讨。由教务处统一安排,教师每人至少上一节公开课,要求上交备课教案、课后反思。本学期,将重点强化青年教师的教学反思行为,鼓励课前、课中、课后进行反思,形成“问题即课题,行动即研究,解决及成果”的习惯,真正提高教学反思质量,促进教师深层次思考。把反思内容作为每月考核重点之一,检查反馈,展示学习。并组织青年教师开展教学反思评比活动,突出教学反思的针对性、主题性,撰写的规范性,质量的优化性,强化教师的教学反思行为,促进教师专业发展。

2.精细教学常规,求规范要质量。定于每月底的教学常规检查,继续坚持公开透明的原则,老师轮流交替检查,检查老师必须认真书写检查记录,教研组长总结检查结果,教务处及时公开检查反馈。同时,对老师的备课本、听课本、读书笔记的检查,都要严格要求,规定检查数量及合格标准。

3.培养扎实的教师基本功。教师只有具备扎实的教学基本功,才能有效完成教育教学目标和教学大纲规定的任务。本学期教务处计划开展包括粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话、演讲、教学设计、说课在内多种基本功竞赛。

4.加强校本研修管理,解决教学实际问题。校本研修要坚持对我校实际情况的考量,帮助老师们解决实际问题。在制定校本研修计划前,仔细听取大家的意见和建议,考虑大家的需求。同时,要丰富校本研修的类型,严格研修制度,让老师通过研修真正提高自己的教学水平和教学素养。

5.开展多样学科比赛,丰富学生课外活动。本学期教务处针对各学科的特点和学生的学情,制定出丰富多彩的学科比赛,激发学生学习兴趣,营造浓郁的学习氛围,促进课堂教学,促进健康向上的良好学风的形成。

6.有效地开展教育科研活动,充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性,强化教师教科意识,提高教师理论素养,夯实“科研兴校战略”的基础。学校全力支持各项课题研究,成立领导小组,抓实科研常规工作,以“务实、有效、提升”为基点,做好市区教学案例、叙事评选和申报工作。围绕和育文化,以“一年级新生入学适应教育”课程研究为突破口,开展课程文化、课堂文化、管理文化、教师文化、学生文化和环境文化的系列研究,构建和育文化建设框架。结合学校实际,借助专家力量,确立学校“十三五”课题项目。开展“教科研先进评比活动”,以制度化的形式对取得科研成果的教师给予精神上的表彰和物质上的奖励,并作为职务评聘、评优、晋升、奖励的条件之一。

构建具有传统文化特色的“和育文化”

一、工作目标

1. 积极开展丰富多彩的体育、艺术活动,增强学生体质、心理、社会适应能力,提高音乐、美术等艺术素养。加强学生卫生、安全、自我防控能力的宣传工作,对学生进行良好的卫生习惯和行为习惯的养成教育。

2.打造传统文化特色,以弘扬传统文化精髓为旨,开设国学诵读、书法、国画、版画、民族乐器、民族舞蹈、空竹、棋类等兴趣班,通过有计划、有步骤、有阶段性地辅导训练,丰富我校“和育文化”内涵和实施路径。

3. 围绕“和育文化”,开展课程文化、课堂文化、管理文化、教师文化、学生文化和环境文化的系列研究,构建“和育文化”建设框架。

二、工作措施

1.扎实有效的做好体艺工作,认真开展体育大课间,做好“两操”, 大力推进阳光体育运动的深入开展,组建各类体育、艺术兴趣小组,培养整体学生兴趣,重点培养特长生。

2. 加强校园安全、食品卫生精细管理,完善突发事件应急处置和责任追究机制,开展主题性安全教育和安全应急演练,让学生掌握安全防范技能。配合街道、公安、综治等部门做好校园及周边治安综合治理。强化校园卫生常规管理,并以培养学生良好的卫生习惯和健康意识为重点,重视和加强学生的心理健康教育,确保学生健康成长。后勤做好食堂饮食卫生工作管理,营造清洁、卫生、美化、漂亮、安全健康的校园环境。

3.加强常规管理,构建“持正协进”的管理文化。在借鉴学习其他学校优秀管理制度的同时,创新制度建设,创新制度管理。学校实行“一主两翼”管理体制,完善新学校的教职工大会和校务委员会制度,依法治校,民主治校。用规范的制度规范教育教学行为,使学校每个层面的工作都有章可循,有序运转,调动各种积极力量,为学校教育质量的提高夯实基础。校领导和党员承担重任,挂牌示范,培养教师的自觉民主管理精神,并将这种精神传承下去,成为我校管理工作的特色。

4.加强校际联动和沟通合作工作。作为浦口实小分校,充分利用名校优质教育资源,拓宽视野,巧妙借势,积极造势,加强校际联动沟通,密切合作,继承创新,形成我校独有的校园文化和管理文化;加强师资交流,打通优质教育资源流通瓶颈,促进地区教育均衡发展,让我校成为人民群众家门口的名校。

“爱汇万江学府,和孕厚德新生”,借助江北新区建设的东风,万江分校全体师生信心满满,创新前行,必将为浦口教育增加一篇崭新的华章!

南京市浦口区实验小学万江分校

2017年2月

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